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Lesen und Schreiben mit Grid
Lesen und Schreiben – Literacy-Förderung
Scripo Start & Scripo Pro · AssistUK-Lizenz · Für Grid (iPad) und Grid (Windows)
Literacy-Förderung in den AssistUK-Vokabularen
Lesen und Schreiben ist für Menschen, die Unterstützte Kommunikation nutzen, kein Luxus – es ist ein grundlegendes Recht und eine transformative Fähigkeit. Scripo Start und Scripo Pro verbinden symbolgestützte Kommunikation mit gezielter Literacy-Förderung – von Anfang an, nicht erst als zweiten Schritt.
Das zentrale Konzept ist das alphabetische Prinzip: Buchstaben werden nicht als Vorbedingung vorausgesetzt – sie entstehen durch die Nutzung selbst. Wie im regulären Schriftspracherwerb prägen sich Pfade zu Wörtern durch wiederholte Nutzung motorisch ein. Buchstabenwissen ist das Ergebnis, nicht die Voraussetzung (vgl. Light & McNaughton, 2014; Erickson & Koppenhaver, 2020).
Lesen und Schreiben lernen ist wichtig.
Auch für Menschen, die einen Sprech-Computer nutzen.
Buchstaben lernt man durch Benutzen.
Man muss sie nicht vorher kennen.
Scripo Start – Einstieg mit Literacy-Förderung
Scripo Start ist das Einstiegsvokabular von AssistUK für Kinder im Kindergarten- und Grundschulalter. Es basiert auf dem Emergent-Literacy-Ansatz (vgl. Erickson & Koppenhaver, 2020): Buchstaben- und Schriftsprachkompetenz entsteht durch Erfahrungen im Alltag, nicht durch isoliertes Üben.
Inhalte von Scripo Start
- Kernwortschatz: Die häufigsten Funktionswörter (ich, du, wir, haben, wollen, nicht, mehr, fertig, gehen) – sofort kommunizierbar.
- Randwortschatz: Themenspezifische Wörter zu Essen, Tieren, Schule, Familie, Freizeit und mehr.
- Thematische Seitensets mit fertigen Sätzen: Über 40 Themen mit vollständigen Sätzen und Kommentaren – sofort einsetzbar ohne Vorkenntnisse.
- Kommentare: Direkt sprechbare Aussagen für Alltagssituationen (fragen, plaudern, kommentieren).
- ICH-Buch: Persönliche Seiten zum Erzählen über sich selbst – Familie, Freunde, Hobbys.
- ABC-Wörterbuch: 1.200+ Wörter nach Anfangsbuchstaben – als Lernwerkzeug für das alphabetische Prinzip.
- Wortlisten: 2.700+ Wörter thematisch sortiert (Essen, Leute, Natur, Tätigkeiten...).
Rastergrößen
Scripo Start ist verfügbar in 4×6 (24 Felder), 5×8 (40 Felder) und 6×10 (60 Felder).
Scripo Start ist für Kinder, die anfangen zu lernen.
Es gibt viele Bilder und Wörter.
Man kann sofort damit sprechen.
Und man lernt dabei Buchstaben kennen.
Scripo Pro – Umfassende Literacy-Förderung
Scripo Pro ist das umfangreichste AssistUK-Vokabular. Es basiert auf dem Comprehensive-Literacy-Ansatz (vgl. Erickson & Koppenhaver, 2020): Symbol- und Schriftebene sind parallel verfügbar. Für fortgeschrittene Kommunikation mit umfangreicher Literacy-Förderung.
Inhalte von Scripo Pro
- Umfangreicher Kernwortschatz: Alle wichtigen Funktionswörter in schnellem Zugriff.
- Thematische Seitensets: Über 40 Themen mit Sätzen, Kommentaren und thematischem Randwortschatz.
- Kommentare und ICH-Buch: Wie Scripo Start, aber erweiterter.
- ABC-Wörterbuch: 3.500+ Wörter nach Anfangsbuchstaben – deutlich umfangreicher als Scripo Start.
- Wortvorhersage: Passende Wörter werden beim Tippen vorgeschlagen – beschleunigt die Kommunikation.
- Symbol- und Schriftebene: Beide Ebenen parallel verfügbar – die Person kann wählen.
Rastergrößen
Scripo Pro ist verfügbar in 4×6 (24 Felder), 5×8 (40 Felder), 6×10 (60 Felder) und 9×12 (108 Felder).
Scripo Pro ist für Menschen, die schon mehr können.
Es gibt sehr viele Wörter und Bilder.
Man kann Bilder und Buchstaben gleichzeitig sehen.
Das Gerät schlägt auch Wörter vor.
Alphabetisches Prinzip – Buchstaben durch Nutzung
Das Alphabetische Prinzip ist das Herzstück der AssistUK-Literacy-Förderung. Es basiert auf einer einfachen, aber mächtigen Idee: Buchstaben werden durch Erfahrung gelernt, nicht als Voraussetzung.
Wie es funktioniert
- Motor-Planning: Wenn die Person ein Wort sucht, navigiert sie über den Buchstaben, der das Wort beginnt. Dieser Pfad prägt sich durch wiederholte Nutzung motorisch ein – wie das Tippen auf einer Tastatur, die man jeden Tag benutzt.
- Buchstabe – Laut – Wort: Der Anfangsbuchstabe eines Wortes wird erlebt, gesehen und gehört. So entsteht Buchstabenkenntnis auf natürliche Weise.
- Systemübergreifend übertragbar: Die erworbene alphabetische Kompetenz ist nicht an das System gebunden. Sie funktioniert auf Blick-ABC-Tafeln, Buchstabentafeln, normaler Tastatur, Handschrift und jedem anderen schriftbasierten Medium.
- Alle können helfen: Eltern, Lehrkräfte, Mitschüler, Assistenzkräfte – alle kennen das Alphabet. Sie können Modelling leisten – ganz ohne Spezialschulung.
Forschungsbasis
Das Konzept basiert auf dem Emergent-Literacy-Ansatz (Erickson & Koppenhaver, 2020) und der Literacy-Forschung von Light & McNaughton (2014). Auch Menschen mit schweren körperlichen Behinderungen können Buchstaben- und Schriftsprachkompetenz erwerben – wenn sie die passende Unterstützung und Lerngelegenheiten bekommen.
Weiterführende Informationen: Literacy und UK
Man sucht ein Wort über den ersten Buchstaben.
Das macht man viele Male.
So lernt man die Buchstaben kennen.
Ohne dass man sie vorher lernen muss.
Das kann man dann auch auf anderen Tafeln nutzen.
Downloads und Materialien
Hier kann man Anleitungen herunterladen.
Als PDF oder als ZIP-Datei.